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从2017年高考的高起点看汉语的关键点:文言文阅读

从2017年高考的高起点看汉语的关键点:文言文阅读

古汉语阅读

(一)命题思路:选编的文章主要是传记,不仅是古代优秀的官吏,而且是过客,其言行反映了值得称颂的优秀品质。

(2)问题解决是指在回答翻译下划线句时所遵循的原则:保留、替换、删除、补充和语调。

保留原词。没有必要对所有人、地名、朝鲜语代词、官方名称、原籍地、皇帝、国家编号、年数和度量衡单位进行翻译和保留。例如:北宫军霸。(红门宴)

代词。文言文中的一些单音节词可以翻译成双音节词,其中一个词是语素。例如:六国幻灭,非士兵处于不利地位,战争不好,缺点在秦朝。(苏迅的六国演义)士兵:武器。李:尖锐。缺点:舞弊。贿赂:贿赂。(苏迅的六国演义论)士兵:武器。李:尖利。坏处:舞弊。贿赂:贿赂。

删除未翻译的。有些虚词在句子中只起语法或辅助音节的作用,因此在翻译中可以删除。例如,时间词后面的字,宾语前面的字,句子末尾的丈夫字,句子末尾的Hu字。

举个例子,简大叔叫道:孟子,我看见老师出来了,却看不见老师的进门(师之战)。

补充词:文言文中经常有一些跨越的地方,有些词必须适当补充,才能使文字流畅流畅。如子路、曾公平、然你、龚西华坐(孔子论语),坐应翻译为坐与(孔子)。文章中的遗漏也应加以弥补。例如外部的顾客、坐着。

调整语序。例如世界混浊,不知道世界的其他地方河渡世界混乱,没有人认识我。

第二,在回答第三个问题时,可以用原来的句子,也可以把原来的句子和归纳结合起来。

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